忆109指南针

老师把许多道具放在讲台上。

老师拿起一个一头红一头白的长方形的棒子。

“磁铁。”

老师说：“对！这个就是磁铁。”

老师把磁铁靠近一个盒子，马上许多图钉被吸起来。

“磁铁可以吸铁。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )

“石头不可以吸铁。”

“磁铁不能吸石头。”

老师说：“古人把磁石吸引铁比作慈母对子女的吸引，古人把磁石说成慈石，古人认为，石头是铁的母亲，但石头有慈和不慈两种，慈爱的石头能吸引他的子女，不慈的石头就不能吸引了。”

“有磁的石头才叫磁石。”

老师说：“地球是个大磁场。”

老师在黑板上画了一个地球。

老师说：“地球磁场，就像把一个磁铁棒放到地球中心。”

老师在地球中心垂直位置画了一个磁铁棒，老师在地球上边写了一个N。

老师说：“地球中心是高温状态并没有磁铁棒，地球的磁场通过外核的电子随地球自转的电流效应，近似于电生磁产生磁场的，地球磁场属于电磁场，地球有地磁南极和地磁北极。”

老师在地球磁铁棒紧贴两边，画了许多对称的圆圈，这些圆圈都是虚线，远看像一只虚幻的蝴蝶。

老师说：“这个就是磁力线。”

老师拿出一个圆盒子。

老师说：“这个就是指南针。”

指南针在一个圆圆的盒子里，玻璃罩里有一个两头尖的指针，指针一头是红色的，一头是白色的。

老师说：“指南针就是受地球磁场影响，指南针可以指示南北。”

老师把几个指南针发到每个组。

老师说：“指南针是不是始终指着一个方向。”

“北方。”

“另一头指着南方。”

老师说：“你们看看，我们的教室朝那个方向。”

“东西走向。”

“我们教室的门朝南。”

老师在黑板上画出我们学校的平面图。

老师说：“你们谁上来给我们学校标注一个方向。”

“我。”我举起手说。

我在右上角画出一个指南针，我在指南针最上边写了一个北。

老师说：“在国际标准中，磁极通常用字母N表示北极，S表示南极。这一规则适用于所有磁体，包括指南针。指南针的N极被地磁的S极吸引，从而指向地理北极。”

“指针有颜色。”

老师说：“磁极颜色与磁极没有对应关系，传统上指南针的北极就是N极，N极常涂成红色，南极就是S极，S极涂成黑色或白色。”

老师问：“指南针的红色箭头是指哪个极？”

“北极。”

“N极。”

“北极就是N极。”

老师问：“指南针指南针的N极在哪个方向？”

“北方。”

“是北极。”

指南针对于我们来说是个既熟悉又陌生的东西，我们小时候都听说过指南针，也知道指南针是中国的四大发明之一。

我问：“指南针怎么找路呀！”

老师说：“指南针要水平地拿着，指南针而且要远离铁丝网、高压线、汽车及有磁性的物质，否则指南针将受到其影响。”

至于指南针在什么情况下使用，怎样运用指南针找方向，我还是朦朦胧胧。